12月11日下午2时，仲礼人文讲坛第54期开讲，由复旦大学历史系冯玮教授为同学们带来“读史的智慧：经世致用和国际观察”的讲座，与大家共同探讨周边局势和中国的应对。冯玮教授是著名日本问题专家，中华日本学会常务理事，日本庆应大学客座教授。
冯教授以中日关系为切入点，结合渊博的历史知识，对中国周边局势进行解读。对中日关系围绕三个关键词展开：一是“一衣带水”中日两国交往历史源远流长，但两国关系发展并不是一帆风顺的。唐朝时两国曾爆发“白江之战”，唐军大胜，由此奠定了以中国为霸主的东亚秩序日本由此开始虚心向中国学习，派遣多批次遣唐使来华，但随着安史之乱的爆发，唐朝国运渐衰，终于在公元894年，菅原道真叫停了遣唐使派遣。经过千年历史之后，东亚秩序被日本发动的甲午战争所颠覆，中日两国由此开始走上了不同的发展轨迹。
二是“同文同种”。冯教授通过对科学论据的展示以及对历史资料的叙述，对中日“同文同种”进行了全方位解释。而汉字文化圈的演变也反映出中日关系的变化和两国地位的转换。日本曾是中国的“徒弟”，其国家文化与精神深受中华文化影响，但是近代以来，日本反而成为了中国的“老师”，表现在中国现代词语有很多都是先由日本创译而后传入中国的。
三是“经贸互利”。针对中日关系近些年的曲折，冯教授回顾了两国二战后建交以来的历史，对“政冷经热”等现象进行了分析，指出两国经贸联系的重要性和互惠性，同时对安倍经济学等进行了分析，冯教授认为日本GDP下滑的罪魁祸首不是安倍经济学，而是因为外贸的方向性、结构性改变，所以安倍急于缓和中日关系以期恢复两国政府间经贸关系。
冯教授认为，在两国关系中要注意避免陷入狭隘的民族主义的陷阱。日本的民族性天生带有侵略性，同时中国国内现在也有一些民族主义情绪，并产生了一些不理智行为。这种情况不利于解决两国关系中存在的问题。
中日两国关系绕不开美国因素，冯教授认为，美国不想中日两国起武装冲突，一旦中日两国动武，美国必然会卷入其中，如果中日爆发武装冲突，也就标志着美国外交战略的失败，但是出于自身利益需要，美国还会有意在中日之间制造摩擦，希望两国吵嘴架而不是真动手。
冯教授还通过讲解中日关系发展历程牵涉的国际关系史，对中俄、中美、中朝关系、南海问题和台湾问题等进行了解读，升华了关于“读史的智慧”，勉励同学们要通过读史达到经世致用，为社会服务的目的。
最后，冯教授还与同学们进行了互动，就中日关系中同学们感兴趣的政治经济问题进行了解答，讲座在同学们热烈的掌声中结束。通过两个半小时的讲座，帮助同学们了解了中日关系的历史脉络和日本的民族文化和战争心理，使同学们对中日关系中存在的问题有了更为理性的态度。
冯教授以中日关系为切入点，结合渊博的历史知识，对中国周边局势进行解读。对中日关系围绕三个关键词展开：一是“一衣带水”中日两国交往历史源远流长，但两国关系发展并不是一帆风顺的。唐朝时两国曾爆发“白江之战”，唐军大胜，由此奠定了以中国为霸主的东亚秩序日本由此开始虚心向中国学习，派遣多批次遣唐使来华，但随着安史之乱的爆发，唐朝国运渐衰，终于在公元894年，菅原道真叫停了遣唐使派遣。经过千年历史之后，东亚秩序被日本发动的甲午战争所颠覆，中日两国由此开始走上了不同的发展轨迹。
二是“同文同种”。冯教授通过对科学论据的展示以及对历史资料的叙述，对中日“同文同种”进行了全方位解释。而汉字文化圈的演变也反映出中日关系的变化和两国地位的转换。日本曾是中国的“徒弟”，其国家文化与精神深受中华文化影响，但是近代以来，日本反而成为了中国的“老师”，表现在中国现代词语有很多都是先由日本创译而后传入中国的。
三是“经贸互利”。针对中日关系近些年的曲折，冯教授回顾了两国二战后建交以来的历史，对“政冷经热”等现象进行了分析，指出两国经贸联系的重要性和互惠性，同时对安倍经济学等进行了分析，冯教授认为日本GDP下滑的罪魁祸首不是安倍经济学，而是因为外贸的方向性、结构性改变，所以安倍急于缓和中日关系以期恢复两国政府间经贸关系。
冯教授认为，在两国关系中要注意避免陷入狭隘的民族主义的陷阱。日本的民族性天生带有侵略性，同时中国国内现在也有一些民族主义情绪，并产生了一些不理智行为。这种情况不利于解决两国关系中存在的问题。
中日两国关系绕不开美国因素，冯教授认为，美国不想中日两国起武装冲突，一旦中日两国动武，美国必然会卷入其中，如果中日爆发武装冲突，也就标志着美国外交战略的失败，但是出于自身利益需要，美国还会有意在中日之间制造摩擦，希望两国吵嘴架而不是真动手。
冯教授还通过讲解中日关系发展历程牵涉的国际关系史，对中俄、中美、中朝关系、南海问题和台湾问题等进行了解读，升华了关于“读史的智慧”，勉励同学们要通过读史达到经世致用，为社会服务的目的。
最后，冯教授还与同学们进行了互动，就中日关系中同学们感兴趣的政治经济问题进行了解答，讲座在同学们热烈的掌声中结束。通过两个半小时的讲座，帮助同学们了解了中日关系的历史脉络和日本的民族文化和战争心理，使同学们对中日关系中存在的问题有了更为理性的态度。